- 16:30أكادير تستضيف النسخة الدولية لكأس محمد السادس للجيت سكي
- 16:06الشيات ل "ولو": سحب بنما اعترافها بالبوليساريو هو تكريس للمجهود الدبلوماسي المغربي
- 16:01المغرب يشكل لجنة لتحرير سبتة ومليلية السليبتين
- 15:39تفاصيل مشروع الكابل البحري بين طرفاية وجزر الكناري
- 15:21الرئيس الصيني يُغادر المملكة في ختام زيارة قصيرة
- 15:13يونيسف تُبرز التحديات التي تواجه أطفال المغرب
- 15:08مساعدة وزير الخارجية الأمريكية تجدد دعم مغربية الصحراء
- 15:00موكوينا يستبعد اللاعب نسيم الشاذلي من لائحة الوداد
- 14:51شراكة استراتيجية بين البريد بنك وGuichet.com
تابعونا على فيسبوك
المغرب يوقع اتفاقيتين تهدفان إلى تعزيز التكوين في المجال الطبي
على هامش أشغال الدورة الأولى من المؤتمر الدولي لعلوم التربية وعلوم الصحة (ICEHS)، والمؤتمر الدولي للمحاكاة في إفريقيا (Sim Africa)، المنعقدين بالدار البيضاء تحت الرعاية السامية لصاحب الجلالة الملك محمد السادس، والتي انطلقت يوم الخميس، تم التوقيع على اتفاقيتين ثلاثيتين تهدفان إلى تعزيز التكوين في المجال الطبي.
وجمعت الإتفاقية الأولى بين التجمع الوطني للأطباء العامين بالمغرب (MG Maroc)، والمركز الدولي محمد السادس للمحاكاة في العلوم والصحة وجامعة محمد السادس للعلوم والصحة (UM6SS)، وتهدف إلى ضمان التكوين الطبي المستمر لفائدة ممارسي طب الأسرة في المغرب، لا سيما من خلال ورشات عمل لمحاكاة الإجراأت الطبية والتحديث المستمر للممارسات.
أما الإتفاقية الثانية أبرمت بين الجمعية المغربية لأخصائيي الفحص بالصدى (أميكو) والمركز الدولي محمد السادس للمحاكاة في العلوم والصحة وجامعة محمد السادس للعلوم والصحة، وتروم ضمان تكوين مستمر جيد في ما يخص الفحص بالصدى بالنسبة لأخصائيي تخطيط الصدى غير المتخصصين في الأشعة وطلاب الطب.
ويمثل المؤتمر الدولي لعلوم التربية وعلوم الصحة، والمؤتمر الدولي للمحاكاة في إفريقيا فرصة سانحة لجمع الباحثين والخبراء والممارسين من عالم العلوم وعلوم الصحة، لا سيما من المغرب وساحل العاج والولايات المتحدة الأمريكية وإسبانيا، وذلك للتباحث وتبادل الممارسات الفضلى في ما يتعلق بالابتكار البيداغوجي والمحاكاة من أجل تعليم عالي مغربي عالي الجودة ومنفتح على المستوى الدولي.
وسيتم خلال هاتين التظاهرتين تنظيم عدة موائد مستديرة تتناول عدة مواضيع منها على الخصوص “هل يمكن للذكاء الاصطناعي أن يكون غير أخلاقي؟”، و “التأثيرات التخريبية للذكاء الاصطناعي”، و “الإصلاحات والابتكار البيداغوجي في التعليم العالي”.