الوقت الطويل أمام الشاشات يضر بتحصيل الأطفال الدراسي
كشفت دراسة كندية حديثة أن الأطفال الذين يقضون فترات طويلة أمام الشاشات يظهرون أداءً أقل في اختبارات القراءة والرياضيات، بحسب ما نقلته صحيفة تلغراف.
وشملت الدراسة أكثر من 5 آلاف طفل، منهم 3300 طفل في سن التاسعة و2000 طفل في سن الثانية عشرة، تغطي المراحل الدراسية من الصف الرابع الابتدائي حتى السنة الأولى من المرحلة الثانوية وفق المقاييس البريطانية.
وقام فريق الباحثين من مستشفى الأطفال في تورنتو بجمع بيانات حول استخدام الأطفال للشاشات، التلفزيون، الوسائط الرقمية وألعاب الفيديو عبر استبيانات موجهة لأولياء الأمور، ومقارنتها مع درجات الأطفال في اختبارات القراءة والكتابة والرياضيات.
وأظهرت النتائج أن كل ساعة إضافية أمام الشاشة ارتبطت بانخفاض احتمالات تحقيق درجات عالية بنسبة 9٪ لدى الأطفال الأصغر سناً و10٪ لدى الأكبر سناً. كما لاحظ الباحثون أن زيادة وقت مشاهدة التلفزيون أثر سلباً على التحصيل الدراسي في القراءة والرياضيات لدى الأطفال الأصغر سناً، وفي الرياضيات لدى الأطفال الأكبر سناً. إضافة إلى ذلك، ارتبط استخدام ألعاب الفيديو بانخفاض تحصيل الأطفال الأصغر سناً في القراءة.
وكتب الباحثون في مجلة JAMA Network Open: «ارتبطت المستويات العالية من إجمالي وقت الشاشة المبكر، ووقت التلفزيون والوسائط الرقمية، بانخفاض التحصيل الدراسي في القراءة والرياضيات في المدرسة الابتدائية».
وأكدت الدراسة على أهمية وضع إرشادات وتدخلات مبكرة لتقليل وقت الشاشة للأطفال، وتشجيعهم على الانخراط في أنشطة تعليمية وعقلية أكثر فاعلية، لضمان نموهم الأكاديمي بطريقة صحية ومتوازنة.
-
20:35
-
20:01
-
19:24
-
19:00
-
18:43
-
18:12
-
17:48
-
17:27
-
17:00
-
16:34
-
16:03
-
15:43
-
15:26
-
15:00
-
14:35
-
14:12
-
13:47
-
13:25
-
13:09
-
13:00
-
12:32
-
12:00
-
11:35
-
11:05
-
10:43
-
10:16
-
09:45
