نقابة تعليمية تكشف اختلالات إصلاح المدرسة العمومية
حذّرت النقابة الوطنية للتعليم (كدش) من تفاقم أزمة المنظومة التعليمية بالمغرب، معتبرة أنها تعيش وضعًا “مركبًا” تؤكده تقارير وطنية ودولية، خلصت إلى غياب إرادة سياسية حقيقية لإصلاح القطاع.
وأوضحت النقابة، في بلاغ صادر عن مجلسها الوطني، أن إصلاح المدرسة العمومية يقتضي القطع مع “منطق التجريب”، داعية إلى إطلاق حوار وطني جاد وشامل حول مستقبل التعليم.
كما عبّرت عن رفضها تعميم نموذج “مدارس الريادة” قبل التحقق من نجاعته، محذّرة من تداعيات ذلك على التلميذ والأطر التربوية والمؤسسة التعليمية.
وانتقدت النقابة ما وصفته بـ”منهجية الاستفراد” في إعداد المناهج والبرامج واتخاذ القرارات البيداغوجية والتربوية، بما في ذلك أنظمة التقويم والامتحانات، مشددة على ضرورة اعتماد مقاربة تشاركية في تدبير الإصلاح.
وفي سياق متصل، طالبت النقابة الحكومة ووزارة التربية الوطنية بالوفاء بكافة الالتزامات المنصوص عليها في اتفاقي 10 و26 دجنبر 2023، خاصة ما يتعلق بالتعويض التكميلي وتخفيض ساعات العمل، إلى جانب الاستجابة لمطالب مختلف فئات الشغيلة التعليمية.
كما نوهت بالمجهودات التي تبذلها الأطر الإدارية والتربوية رغم الإكراهات، داعية إلى تحسين أوضاعها المادية والمهنية والاجتماعية، ووضع حد لظاهرة العنف داخل المؤسسات التعليمية.
وسجلت النقابة استغرابها من توجه مؤسسة محمد السادس للأعمال الاجتماعية لنساء ورجال التعليم نحو تمويل أنشطة وتظاهرات، اعتبرتها بعيدة عن أولويات المنخرطين الاجتماعية.
وفي ختام بلاغها، دعت النقابة الشغيلة التعليمية إلى المشاركة المكثفة في تخليد فاتح ماي، وجعله محطة احتجاجية للتعبير عن رفض الأوضاع الاجتماعية الراهنة، والمطالبة بالزيادة في الأجور والمعاشات، وصون المكتسبات، وتنفيذ الالتزامات الحكومية تجاه الطبقة العاملة، عمومًا، ونساء ورجال التعليم على وجه الخصوص.
-
16:13
-
15:44
-
15:13
-
14:47
-
14:22
-
13:44
-
13:13
-
12:50
-
12:42
-
12:12
-
12:00
-
11:42
-
11:12
-
10:44
-
10:13
-
09:44
-
09:09
