- 20:37توقيع اتفاقيات للنهوض بقطاع الصناعة التقليدية بإقليم أسا الزاك
- 20:32جامعة الكرة تعزي في وفاة حسن أقصبي
- 19:59ميليتاو يتعرض لقطع في الرابط الصليبي
- 19:51اجتماع وهبي بهيئات المحامين يخلص لمأسسة الحوار بين الطرفين
- 19:27الجيش المغربي يتدخل بعد مقذوفات استهدفت المحبس
- 18:00مدرب الغابون: المغرب نموذج يحتذى به في المجال الرياضي بأفريقيا
- 17:43عاجل..مليشيات البوليساريو تطلق مقذوفات بجهة المحبس
- 17:30أزيد من 6000 مُستفيد من حملة تجديد لاكارط
- 17:00المهاجرين الأفارقة والمتقاعدين الفرنسيين يرفعون نسبة الأجانب في المغرب
تابعونا على فيسبوك
العنصر يدافع عن أمزازي.. ويقصف منتقدي تدبيره للدخول المدرسي في زمن "كورونا"
هاجم امحند العنصر، الأمين العام لحزب "الحركة الشعبية"، منتقدي وزارة التربية الوطنية، وتدبيرها للدخول المدرسي، معتبرا أن إنجاح الدخول المدرسي مسؤولية جماعية، وليس مجالا للمزايدات السياسوية والحسابات الضيقة.
ودعا المكتب السياسي لـ"الحركة الشعبية"، إلى المزيد من التعبئة الجماعية لجعل المؤسسات التعليمية في منأى عن الجائحة، داعيا بعض التيارات السياسية التي تطعن في ما أسماه المسار النوعي، دون تقديم بدائل عملية، إلى جعل المدرسة المغربية بعيدة عن الأجندات الإنتخابوية. منتقدا التيارات التي مازالت بصمات سوء تدبيرها لقطاع التربية الإستراتيجي محط إصلاحات جوهرية غير مسبوقة، عرفتها المنظومة في المدة الأخيرة.
كما حرص حزب "السنبلة"، على الدفاع عن سعيد أمزازي، الذي التحق بالحركة من بوابة الإستوزار، مشيدا بالتدابير التي اتخذها لضمان انطلاقة سلسة للدخول المدرسي، رغم صعوبة الظرفية الحالية بسبب الوباء.
وكان حزب "التقدم والإشتراكية"، قد انتقد الحكومة ووزير التربية الوطنية سعيد أمزازي، بسبب عدم لجوئه لفتح حوار ونقاش مع مهتلف الفاعلين والشركاء، واصفا الدخول المدرسي الحالي بـ"العشوائي والمتخبط".
وأكد حزب "الكتاب" خلال اجتماع مكتبه السياسي، أن توفير شروط دخول تربوي ناجح نسبيا كان ممكنا لو أن الحكومة باشرت خلال أشهر يونيو ويوليوز وغشت مقاربة تحضيرية تنبني على إشراك حقيقي لكل الفاعلين، من نقابات وأحزاب وأساتذة وإداريين ومختصين وخبراء وتلاميذ وطلبة وجمعيات أمهات وآباء وأولياء التلاميذ ومجتمع مدني، من خلال إجراء نقاش عمومي واسع، باحتضان وازن من طرف وسائل الإعلام. مضيفا أن النقاش الموسع كان كفيلا بأن يفضي إلى مقاربات ليست مثالية ولكن تحظى باقتناع واسع من قبل الرأي العام، بدل هذا التخبط والإلتباس الذي تعيشه الآن معظم المؤسسات التعليمية، العمومية والخصوصية على حد سواء، ومعها الأسر المعنية.