Con 134,7 milioni di euro. Finanziamento del programma di sostegno alla riforma del sistema di istruzione nel Regno Unito

Alla presenza di "Chakib Benmoussa", Ministro dell'Istruzione Nazionale, dell'Istruzione Primaria e dello Sport, il Ministro assegnato al Ministro dell'Economia e delle Finanze responsabile del bilancio "Faouzi laajee", e il Direttore dell'Agenzia francese per lo sviluppo di Rabat "Bensen Kitri" firmato lunedì 18 marzo 2011, un accordo di finanziamento e un protocollo di prestito per un totale di 134,7 milioni di euro per finanziare la roadmap nazionale di riforma dell'istruzione 2022-2026.

La convenzione e il protocollo firmati prevedono ora un finanziamento per il bilancio generale di 130 milioni di euro e una sovvenzione di 4,7 milioni di euro per mobilitare il sostegno tecnico e tenere il passo con l'attuazione delle riforme della tabella di marcia e dei meccanismi pilota.

Il sostegno dell'Agenzia copre un periodo di cinque anni. Il Ministero dell'Istruzione Nazionale lo implementerà per migliorare il livello di competenza linguistica tra insegnanti e alunni nel campo preparatorio, oltre a contribuire alla riduzione dei rifiuti scolastici, promuovere un nuovo modello che offra migliori condizioni per le mediestudenti di livello (sostegno scolastico, attività scolastiche parallele) e migliorare i servizi di mensa e il trasporto scolastico.

In una dichiarazione dell'occasione, Benmoussa ha sottolineato che i finanziamenti erano destinati, in particolare, agli istituti di istruzione preparatoria, al fine di ridurre i rifiuti scolastici, compreso il sostegno scolastico, educativo e sociale, nonché di migliorare la competenza linguistica, soprattutto francese, con il sostegno dell'Agenzia francese per lo sviluppo.

Il ministro dell'Istruzione nazionale ha spiegato che il sostegno tecnico comprenderà anche una serie di indicatori sull'attuazione e i risultati attesi, il cui obiettivo principale è rafforzare la tabella di marcia radicata e tenersi al passo con una serie di altre riforme, in particolare all'inizio dell'anno scolastico. I primi preparativi, che sono stati al centro della riforma del sistema educativo nazionale, sono stati i principali beneficiari del l'Agenzia francese per lo sviluppo, in linea con la tabella di marcia del ministero per accelerare l'attuazione delle riforme e promuovere il ravvicinamento tra tutte le parti interessate.

Il ministro responsabile del bilancio, Faouzi lakjee, ha parlato dell'importanza della Convenzione, che contribuisce a sostenere questa riforma del sistema educativo, cruciale per lo sviluppo del paese. Il progetto della scuola pilota, con le sue molteplici dimensioni e i suoi principi fondatori, è stato al centro di questa riforma.

"lakje", ha sottolineato che la cooperazione con i vari ministeri è orientata a valorizzare l'immagine dei professionisti pedagogici e ad arricchire i contenuti pedagogici, migliorando così il benessere degli alunni, nonché migliorando l'efficienza e le prestazioni degli insegnanti.

L'ambasciatore di Francia in Marocco, Christophe Locortie, ha sottolineato la posizione strategica della riforma del sistema d'istruzione nel quadro del nuovo modello di sviluppo adottato dal Marocco, rilevando la priorità attribuita a tale questione, sia in Marocco che in Francia, a beneficio delle generazioni emergenti dei due paesi.

L'ambasciatore francese ha sottolineato che l'accordo di finanziamento a sostegno degli obiettivi centrali della riforma del sistema di istruzione del Marocco ha anche fornito alla Francia l'opportunità di trarre insegnamenti che arricchirebbero le sue riforme, soprattutto di fronte a sfide quali il basso livello di matematica, lo spreco scolastico e le difficoltà di accesso alle lingue.

Tabella di marcia per la riforma del sistema educativo nazionale

I suoi obiettivi sono promuovere l'acquisizione di conoscenze e competenze di base raddoppiando la percentuale di alunni che controllano l'apprendimento di base nei dipartimenti del primario, dando un forte impulso all'istruzione obbligatoria al fine di ridurre del 30% i rifiuti scolastici, e sancire i valori di apertura e di cittadinanza raddoppiando la percentuale di alunni che beneficiano di attività scolastiche parallele.