- 19:03السنغال تلتزم بدعم نجاح مشروع أنبوب الغاز المغرب - نيجيريا
- 18:05اجتماع بالداخلة لتتبع تنزيل مشاريع خارطة الطريق السياحية
- 17:39وزير دفاع إسرائيل يكشف الطريقة التي اغتيل بها إسماعيل هنية
- 17:05خروج آخر مرفق صحي بغزة عن الخدمة
- 16:39الطيران النيجيري ينفي سقوط طائرة بالصحراء المغربية
- 16:10العطش يضرب جماعة بإقليم تازة
- 15:46العلاقات المغربية الموريتانية تدخل مرحلة جديدة من التعاون الاستراتيجي
- 15:37الجزائر تصدر قرارا قمعيا ضد المحتجزين بمخيمات تندوف
- 15:23توقيف سائقي طاكسي بطلا فيديو السياقة الخطرة بطنجة
تابعونا على فيسبوك
برادة يتفقد مدارس الريادة بالبيضاء
أجرى "محمد سعد برادة"، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يومه الخميس 26 دجنبر الجاري، زيارة ميدانية إلى عدد من المؤسسات التعليمية في الدار البيضاء، المنخرطة في برنامج "مدارس الريادة".
وقام "برادة" بزيارة المدرسة الإبتدائية "الحدائق"، والثانوية الإعدادية "رحمة سامي"، التابعتين للمديرية الإقليمية للتربية الوطنية الحي الحسني؛ حيث تفقّد البنية التحتية للمؤسسة والمعدات التربوية، خاصة الأدوات الرقمية المخصصة لدعم تعلم التلاميذ، كما اطلع على نتائج برنامج "TaRL" (التدريس وفق المستوى المناسب)، الذي يهدف إلى تحسين مهارات القراءة والحساب لدى التلاميذ.
وبالمناسبة، أشاد وزير التعليم بجهود الأساتذة والأطر الإدارية وكافة الجهات المتدخلة في هذه المشاريع الطموحة، مؤكداً أهمية التزام جميع المتدخلين لضمان نجاح التلاميذ والتحسن المستمر لنظام التعليم في المغرب.
وأكد "عبد المومن طالب"، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة الدار البيضاء سطات، على أهمية هذه المشاريع في إطار إصلاح النظام التعليمي، مُشيداً في هذا السياق، بالنتائج المحققة في مؤسسات الريادة، التي استفادت من إعادة تأهيل شاملة وتكوين متخصص للمدرسين.
وأضاف مدير الأكاديمية لجهة البيضاء: "وصلنا، اليوم، إلى نسبة 33 بالمائة من مدارس الريادة في جهة الدار البيضاء سطات، ونعمل على الوصول إلى أكثر من 52 بالمائة بحلول العام المقبل، وذلك بهدف تعميم هذا البرنامج على جميع المؤسسات التعليمية بالجهة بحلول 2027".
ويهدف برنامج "مدارس الريادة"، الذي يندرج في إطار خارطة الطريق 2022-2026، إلى الرفع من جودة التعلمات ومُحاربة الهدر المدرسي من خلال أساليب تعليمية مبتكرة ونهج تشاركي يشمل جميع أطراف العملية التربوية.
تعليقات (0)