- 15:35برشلونة يستعيد خدمات بالدي قبل الكلاسيكو
- 15:00بوريطة: أفريقيا الأطلسية قطب جيو-استراتيجي
- 14:27النواب يسائلون رئيس الحكومة حول السياسة العامة الإثنين المقبل
- 13:50استشهاد 102 فلسطينيا خلال 24 ساعة
- 13:31وهبي: العقوبات البديلة قفزة نوعية
- 13:05السكوري يعلن عن تنظيم العمل عن بُعد
- 12:49تصعيد جديد بين فرنسا والجزائر
- 12:31هجوم مسلح يهز مستشفى بني ملال
- 12:05البريكس يأمل في انضمام المغرب
تابعونا على فيسبوك
"زلزال تعليمي".. برادة يعفي 16مديرا إقليميا
قرر وزير التربية الوطنية، محمد سعد برادة، في إجراء غير مسبوق، إعفاء 16 مديرًا إقليميًا من مهامهم، ضمن عملية تقييم شاملة لأداء مسؤولي الوزارة على المستوى المحلي. حيث اعتبرت هذه الخطوة في إطار جهود الوزارة لضمان تنفيذ الإصلاحات التربوية وفق المعايير المطلوبة.
ووفق مصادر متطابقة، فإن تقارير تفتيشية حديثة، كشفت نتائجها عن تفاوتات في تنزيل مشاريع “مدارس الريادة”، أحد أبرز البرامج الإصلاحية التي تهدف إلى تحسين جودة التعليم في المملكة. مشيرة إلى أن هذه التقارير أظهرت وجود اختلالات في تطبيق المعايير، ما دفع الوزارة إلى اتخاذ قرارات حازمة لمعالجة الوضع.
وكشفت المصادر ذاتها، أن هذه الإعفاءات شملت مديريات إقليمية في ورزازات، الرشيدية، العيون، الداخلة، المضيق، الفحص أنجرة، الناظور، خنيفرة، أزيلال، سيدي سليمان، وآسفي، مشيرة إلى أن هذه العملية قد تمتد إلى مديريات أخرى بعد استكمال عمليات التقييم الجارية.
ويرى العديد من المتتبعين أن هذه الإجراءات تعكس حرص الوزارة على إرساء مبادئ الحكامة الجيدة وربط المسؤولية بالمحاسبة، انسجامًا مع التوجيهات الملكية الرامية إلى إصلاح المنظومة التربوية. كما تؤكد أن التراخي في تنفيذ المشاريع الإصلاحية لن يكون مقبولًا مستقبلاً.
ويعتبر مشروع “مدارس الريادة” أحد المحاور الأساسية التي تستند إليها الوزارة لتحديث القطاع التعليمي، من خلال تحسين جودة التدريس، وإدماج التقنيات الحديثة، وتعزيز التكوين المستمر للأطر التربوية. إلا أن التقارير كشفت عن تفاوت في مستويات التنفيذ، ما استدعى تدخلًا عاجلًا لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.
ومن المتوقع أن تساهم هذه الخطوة في تحفيز المسؤولين التربويين على تحسين أدائهم، والالتزام بالمعايير المحددة لإنجاح مشاريع الإصلاح. ويعد إعفاء 16 مديرًا إقليميًا دفعة واحدة مؤشرًا واضحًا على جدية الوزارة في المضي قدمًا نحو إصلاح شامل للمنظومة التعليمية.
تعليقات (0)