حقوقيون يرسمون صورة قاتمة عن المدرسة العمومية

الأحد 25 يناير 2026 - 16:37

بقلم: Touil Jalal

حقوقيون يرسمون صورة قاتمة عن المدرسة العمومية

تخلد الجمعية المغربية لحقوق الإنسان، في 24 يناير من كل سنة، اليوم الدولي للتعليم، الذي أقرته الجمعية العامة للأمم المتحدة منذ دجنبر 2018، والذي يُحتفى به هذه السنة تحت شعار: “قوة الشباب في المشاركة في ابتكار التعليم”، اعتباراً لكون الشباب يشكلون نصف سكان العالم، ولدورهم المحوري كقوة دافعة للابتكار والتغيير الاجتماعي، في ظل ما يواجهه قطاع واسع منهم من عوائق بنيوية تحول دون التمتع الكامل بالحق في التعليم.

وأكدت الجمعية، بهذه المناسبة التي تحييها إلى جانب القوى والمنظمات الديمقراطية عبر العالم، أن الحق في التعليم يعد من الحقوق الإنسانية الأساسية غير القابلة للتصرف، وركيزة جوهرية لبناء مجتمع قائم على الكرامة والعدالة الاجتماعية والمساواة، وشرطاً أساسياً للتنمية الفردية والجماعية.

وفي السياق ذاته، حذرت الجمعية المغربية لحقوق الإنسان من التراجعات الخطيرة التي يعرفها واقع التعليم بالمغرب، والتي قوضت الحق في الولوج إلى تعليم عمومي عصري وذي جودة، معتبرة أن هذه الوضعية تفسر احتلال المغرب للمرتبة 110 عالمياً في مجال التعليم، وفق تقرير مؤشر العدالة العالمية لسنة 2025، الصادر عن معهد الدراسات المتقدمة في العلوم الاجتماعية بجامعة فودان بشنغهاي.

وسجلت الجمعية وجود فجوة واضحة بين الخطاب الرسمي للدولة والممارسة الفعلية على أرض الواقع، سواء في التعليم المدرسي الخاضع لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أو في قطاع التعليم العالي والبحث العلمي والابتكار.

وأشارت، في هذا الإطار، إلى استمرار عدم تعميم التعليم الأولي، وما يرافقه من أوضاع مقلقة للعاملات والعاملين به، نتيجة تفويت تدبيره لجمعيات، في تنصل واضح من مسؤولية الدولة.

كما رصدت الجمعية اختلالات بنيوية مرتبطة بالبنيات التحتية، من بينها استمرار الاكتظاظ والأقسام المشتركة، والخصاص الحاد في الأطر الإدارية والتربوية، ونقص المرافق الأساسية كالمختبرات والمطاعم المدرسية والداخليات ودور الطالبات والأحياء الجامعية، إضافة إلى ضعف الخدمات الصحية والنقل المدرسي، خصوصاً في الوسط القروي.

واعتبرت أن الفشل الهيكلي للسياسات التعليمية، وإخفاق المشاريع الفوقية، من قبيل “مؤسسات الريادة”، يعكسان عجز الدولة عن إنفاذ الحق في التعليم بشكل كامل، وحماية الأطفال من الهدر والتسرب المدرسي.