عاجل 14:12 استعدادا لمونديال 2030.. المغرب وإسبانيا يبحثان توسيع التعاون الرقمي 13:47 أمن مطار محمد الخامس يوقف فرنسيا مبحوثا عنه دوليا 13:25 مقاييس الأمطار المسجلة بالمملكة خلال الـ24 ساعة الماضية 13:09 نشرة إنذارية... أمطار رعدية قوية مرتقبة بعدد المناطق 13:00 بعد تعيينها رئيسة للحكومة.. المنصوري تتلقى تهنئة من رئيس الوزراء الروسي 12:32 سلطات الحوز تعيد فتح طرق ومسالك متضررة جراء العواصف 12:00 الغابون تجدد دعمها لمغربية الصحراء أمام الأمم المتحدة 11:35 حجز أكثر من 3 أطنان ونصف من الشيرا بميناء طنجة المتوسط 11:05 فاس.. طعنة قاتلة داخل مقهى تنهي حياة شاب 10:43 الخبرة الجينية تحسم الجدل بشأن هوية رضيعة بمستشفى الزموري 10:16 تحصيل الديون المتراكمة.. الداخلية تعزز تدخل الولاة والعمال 09:45 أمطار رعدية في عدد من مناطق المملكة اليوم الأحد 16:13 لشكر يقترح تقليص عدد الوزراء ويدعو إلى حكومة سياسية قوية 15:44 إيداع مساعد تربوي السجن في قضية التسجيل الصوتي عبر "واتساب" 15:13 المنصوري تدعو برلمانيي "البام" إلى الانضباط ورفع أداء الفريقين بالبرلمان 14:47 “الكتاب والزيتونة والبصمة” يشكلون فريقا نيابيا مشتركا بمجلس النواب

جدل في ENSA أكادير بعد طرد 47 طالباً

السبت 27 شتنبر 2025 - 05:00
بقلم: EL JAMMAL Mohammed
جدل في ENSA أكادير بعد طرد 47 طالباً

أعلنت المدرسة الوطنية للعلوم التطبيقية بأكادير، التابعة لجامعة ابن زهر، عن نتائج السنة الثانية، لتُسجَّل مفاجأة قوية تمثلت في طرد 47 طالباً وتسجيل 169 آخرين، وهو ما خلق حالة من الاحتقان داخل المؤسسة الجامعية وخارجها. المشكل يرتبط بطريقة احتساب النقطة النهائية خلال الدورة الربيعية للموسم المنصرم، حيث تم الاعتماد في بعض الوحدات على نقطة الامتحان النهائي فقط، دون إدماج نقطة المراقبة المستمرة كما ينص الملف الوصفي للمسلك.

هذا الوضع تسبب في رسوب جماعي وصدمة قوية للطلاب وأسرهم، إذ بلغ عدد حالات عدم استيفاء المجزوءات 124 حالة، بينها 31 إقصاءً مباشراً و93 حالة تكرار. واعتبر الطلبة النتائج "كارثة تربوية" تطرح تساؤلات جدية حول أساليب التقويم والقرارات المتخذة. المشكل وصل إلى قبة البرلمان، حيث وجّه النائب التقدمي حسن أو مربيط سؤالاً كتابياً إلى وزير التعليم العالي للتدخل العاجل وإنصاف المتضررين وصون مستقبلهم الدراسي والمهني.

وفي أعقاب تفجر الأزمة، انتقلت لجنة تفتيش مركزية إلى أكادير، ورصدت اختلالات متعددة في التدبير البيداغوجي، سواء في سير الدراسة أو في طرق التقويم المعتمدة. وأبرز تقريرها وجود تفاوتات غير مبررة في نقط بعض الوحدات، إذ حصل طلاب على معدلات مرتفعة جداً في مواد معينة، مقابل نقط متدنية للغاية في مواد أخرى، ما يثير علامات استفهام حول معايير التقييم.

كما كشفت اللجنة عن اختلافات واسعة في طرق التنقيط دون الالتزام بشبكة تقييم موحدة، الأمر الذي مسّ بمبدأ تكافؤ الفرص بين الطلبة. هذه الخلاصات زادت من الضغط على الإدارة والوزارة الوصية، وسط مطالب ملحة بإيجاد حل سريع ينهي معاناة الطلبة، ويعيد الثقة في المنظومة التربوية بالمؤسسة.


تصنيف فرعي

  • الفَجر
  • الشروق
  • الظهر
  • العصر
  • المغرب
  • العشاء

إقــــرأ المزيد

يستخدم هذا الموقع ملفات تعريف الارتباط (الكوكيز) لتزويدك بتجربة تصفح جيدة ولتحسين خدماتنا باستمرار. من خلال مواصلة تصفح هذا الموقع، فإنك توافق على استخدام هذه الملفات.