- 22:25حموشي: الأمن الوطني يولي أهمية خاصة لمحاربة الجرائم ضد الثروة الغابوية
- 22:01التوت المغربي يغزو الشرق الأوسط بأرقام قياسية
- 21:26بنعليلو: الحق في المعلومة يجب أن يواكبه فهم المواطن
- 21:02فتاح والوزيرة الفرنسية للمساواة يبحثان تشغيل النساء
- 20:47نداءات عاجلة لإنقاذ 6 سائقين مغاربة موقوفين في مالي
- 19:50إصابات في انقلاب سيارة لنقل العمال الفلاحيين
- 19:45نقل سيدة حامل في حالة حرجة على متن طائرة طبية خاصة من العيون إلى مراكش
- 19:40"ماتقيش ولدي" تدخل على خط قضية "الطفلة غيثة"
- 19:32مجلس التعاون يدين هجوم إيران على قطر
تصنيف فرعي المغرب
تابعونا على فيسبوك
بنموسى يستعرض جهود محاربة الهدر المدرسي
أبرز "شكيب بنموسى"، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، خلال جلسة الأسئلة الشفهية بمجلس النواب يومه الإثنين 08 يوليوز الجاري، المجهودات التي بذلتها الوزارة ومختلف الأطراف المعنية في بداية هذه السنة الدراسية لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي.
وقال "بنموسى"، إن هذه المجهودات مَكَّنت من إعادة 50 ألف تلميذ منقطع عن الدراسة إلى الفصول الدراسية. مضيفا أن عدد المغادرين للمنظومة التربوية تراجع بنسبة 12 في المائة من 334 ألفا خلال موسم 2021-2022 إلى 294 ألفا في موسم 2022-2023، معتبرا أن هذا العدد "لا يزال مرتفعا".
وأشار وزير التعليم، إلى أن الوزارة اتخذت مجموعة من الإجراءات الرامية إلى محاربة الهدر المدرسي، منها العمل على مراجعة الإطار القانوني لوضع رقم تعريفي موحد من شأنه المساعدة على تتبع التلاميذ بشكل فردي، وتعميم التعليم الأولي باعتباره عاملا اساسيا يساهم في خفض عدد الإنقطاعات عن الدراسة، والمواكبة الفردية للتلاميذ من خلال معالجة التعثرات وتعزيز الدعم المدرسي بالنسبة للتلاميذ الذين يواجهون صعوبات في التعلم، كما هو الشأن في مدارس الريادة.
وأوضح الوزير، أن هذه الإجراءات تشمل الرفع من جاذبية المؤسسات التعليمية، خاصة عبر الأنشطة الموازية، والارتقاء بنظام التوجيه المدرسي والمهني، وتأمين التمدرس الاستدراكي من خلال مدارس الفرصة الثانية، فضلا عن تعزيز خدمات الدعم الإجتماعي المتمثلة في التعويضات العائلية المشروطة والنقل المدرسي والمدراس الداخلية. وخلص إلى أن موضوع ظاهرة الهدر المدرسي يتسم بالتعقيد وتساهم فيه مجموعة من العوامل المركبة، "وهو ما يستدعي تحقيق التقائية لكل الأطراف المعنية من أجل محاربة الظاهرة".
الهدر المدرسي
هو انقطاع التلميذ أو المتعلم عن الدراسة إراديا أو لأسباب متعددة، وترك صفوف الدراسة قبل إنهاء مرحلة معينة. لهذه الظاهرة عدة أسباب سوسيو اقتصادية وثقافية.
تعليقات (0)