- 18:31مقترح برلماني لتعويض الأطفال غير الشرعيين
- 18:02الأميرة للا حسناء تترأس الدورة الأولى للمجلس الإداري لمؤسسة المسرح الملكي
- 17:48مذكرة تفاهم لتعزيز حقوق المسنين بجهة البيضاء
- 17:17مصرع جندي مغربي في حادث سير مأساوي خلال مهمة لحفظ السلام بالكونغو الديمقراطية
- 16:53صندوق التنمية الزراعية يصدر سنداً لصالح بنك المغرب بقيمة 150 مليون دولار
- 16:31تفاصيل جديدة في ملف مبديع
- 15:51مقاهي دار بوعزة العشوائية تحت جرافات امهيدية
- 15:31طانطان تحتفي بثقافة الرحل في الدورة الـ18 لموسمها التراثي
- 15:28البرلمان يدخل على خط “ولادة على رصيف” مركز صحي
تابعونا على فيسبوك
بنموسى يستعرض جهود محاربة الهدر المدرسي
أبرز "شكيب بنموسى"، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، خلال جلسة الأسئلة الشفهية بمجلس النواب يومه الإثنين 08 يوليوز الجاري، المجهودات التي بذلتها الوزارة ومختلف الأطراف المعنية في بداية هذه السنة الدراسية لمحاربة ظاهرة الهدر المدرسي.
وقال "بنموسى"، إن هذه المجهودات مَكَّنت من إعادة 50 ألف تلميذ منقطع عن الدراسة إلى الفصول الدراسية. مضيفا أن عدد المغادرين للمنظومة التربوية تراجع بنسبة 12 في المائة من 334 ألفا خلال موسم 2021-2022 إلى 294 ألفا في موسم 2022-2023، معتبرا أن هذا العدد "لا يزال مرتفعا".
وأشار وزير التعليم، إلى أن الوزارة اتخذت مجموعة من الإجراءات الرامية إلى محاربة الهدر المدرسي، منها العمل على مراجعة الإطار القانوني لوضع رقم تعريفي موحد من شأنه المساعدة على تتبع التلاميذ بشكل فردي، وتعميم التعليم الأولي باعتباره عاملا اساسيا يساهم في خفض عدد الإنقطاعات عن الدراسة، والمواكبة الفردية للتلاميذ من خلال معالجة التعثرات وتعزيز الدعم المدرسي بالنسبة للتلاميذ الذين يواجهون صعوبات في التعلم، كما هو الشأن في مدارس الريادة.
وأوضح الوزير، أن هذه الإجراءات تشمل الرفع من جاذبية المؤسسات التعليمية، خاصة عبر الأنشطة الموازية، والارتقاء بنظام التوجيه المدرسي والمهني، وتأمين التمدرس الاستدراكي من خلال مدارس الفرصة الثانية، فضلا عن تعزيز خدمات الدعم الإجتماعي المتمثلة في التعويضات العائلية المشروطة والنقل المدرسي والمدراس الداخلية. وخلص إلى أن موضوع ظاهرة الهدر المدرسي يتسم بالتعقيد وتساهم فيه مجموعة من العوامل المركبة، "وهو ما يستدعي تحقيق التقائية لكل الأطراف المعنية من أجل محاربة الظاهرة".
الهدر المدرسي
هو انقطاع التلميذ أو المتعلم عن الدراسة إراديا أو لأسباب متعددة، وترك صفوف الدراسة قبل إنهاء مرحلة معينة. لهذه الظاهرة عدة أسباب سوسيو اقتصادية وثقافية.
تعليقات (0)