وضعية التربية الإسلامية في مشروع الريادة تسائل برادة
أعربت "ثورية عفيف"، النائبة البرلمانية عن المجموعة النيابية للعدالة والتنمية، عن قلقها بخصوص وضعية مادة التربية الإسلامية في إطار مشروع الريادة بالسلك الإعدادي.
وقالت "عفيف"، في سؤال كتابي موجه إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة "محمد سعد برادة"، إن تطبيق مشروع "الريادة" بالسلك الإعدادي أثار عدة إشكالات تتعلق بمادة التربية الإسلامية. فقد تم إدراج المادة ضمن قطب اللغة العربية، دون إصدار أدوات تربوية خاصة تراعي الخصوصية المميزة للتربية الإسلامية، على الرغم من الوعود السابقة في هذا الصدد.
كما أشارت النائبة البرلمانية، إلى أن الأطر التربوية تفاجأت بطريقة احتساب معدل المادة، حيث تم اعتماد نقط الروائز البعدية بنسبة 20 في المائة لصالح اللغة العربية، مقابل 5 في المائة فقط لأنشطة التربية الإسلامية، بما في ذلك حفظ القرآن الكريم، وذلك دون وجود سند قانوني واضح، وهو ما يهدد مكانة المادة وهويتها التربوية.
واستفسرت "عفيف"، الوزير عن أسباب هذا الترتيب، والإجراءات التي ستتخذها الوزارة لضمان إنصاف مادة التربية الإسلامية والحفاظ على خصوصيتها ومكانتها داخل مشروع الريادة.
-
23:13
-
23:04
-
22:55
-
22:34
-
22:26
-
21:50
-
20:33
-
20:10
-
19:40
-
19:17
-
18:55
-
18:25
-
17:53
-
17:31
-
17:16
-
17:00
-
16:42
-
16:17
-
16:11
-
16:00
-
15:35
-
15:13
-
14:53
-
14:32
-
14:13
-
13:47
-
13:27
-
12:47
-
12:18
-
11:55
-
11:23
-
10:54
-
10:23
-
09:50
-
09:30
-
08:58
-
08:34
-
08:04
-
07:43
-
07:14
