برادة يربط انتشار العنف المدرسي بالضغط النفسي للتلاميذ

الثلاثاء 29 أبريل 2025 - 14:22

أكد "محمد سعد برادة"، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، أن ارتفاع معدلات العنف ضد الأطر التربوية يعود بالأساس إلى ما يعانيه عدد من التلاميذ من ضغط نفسي حاد، خصوصاً أولئك الذين يواجهون صعوبات دراسية.

وأشار "برادة"، خلال جلسة الأسئلة الشفوية بمجلس النواب يومه الإثنين 28 أبريل الجاري، إلى أن هذه الظاهرة لا يمكن عزلها عن ظاهرة الهدر المدرسي، التي تؤرق بدورها المنظومة التعليمية. مُشدّداً على أن هذه الواقعة الأليمة تسلط الضوء على تفاقم العنف داخل المؤسسات التعليمية، مما دفع الوزارة إلى إطلاق حزمة من الإجراأت الوقائية والاستباقية للتصدي لهذه الظاهرة.

وأوضح وزير التعليم، أن ما يقارب 160 ألف تلميذ يغادرون المدرسة في السلك الإعدادي سنوياً، وهو ما يدل على معاناة نفسية واجتماعية عميقة في صفوف التلاميذ المنقطعين، لافتاً إلى أن ثلثي التلاميذ لا يتابعون الدروس بشكل فعّال داخل الفصول الدراسية ويشعرون بالإقصاء، ما ينعكس سلباً على سلوكهم ويولد لديهم شعوراً بالغضب والعدوانية. وأكد على ضرورة إرساء نموذج تعليمي يُمركز التلميذ في قلب العملية التعليمية، من خلال تحسين جودة التمدرس وتفعيل الأنشطة الموازية كالرياضة، والرسم، والموسيقى، والسينما، لافتاً إلى أن هذه الأنشطة أظهرت فعالية واضحة في الحد من مظاهر العنف.

وأفاد الوزير، بأن الوزارة تتابع عن قرب وضعية التلاميذ المهددين بالإنقطاع عبر خلايا خاصة للإنصات والمواكبة، والتي تسعى إلى التدخل المبكر والتنسيق مع الجمعيات المختصة لتقديم الدعم النفسي للحالات المعقدة. معلناً شروع الوزارة في تثبيت كاميرات ذكية مدعمة بتقنيات الذكاء الإصطناعي في عدد من المؤسسات التعليمية، بهدف مراقبة محيط المدرسة والتدخل الفوري في حال وقوع اعتداءات أو أعمال عنف.

وأبرز أن الوزارة قامت بتكوين أزيد من 4 آلاف إطار تربوي في مجالات الإنصات والوساطة، بشراكة مع فعاليات المجتمع المدني، إلى جانب تأهيل 1600 منسق للحياة المدرسية، ضمن برنامج يهدف إلى تعزيز القيم الإيجابية في الوسط المدرسي، وذلك بالتعاون مع الرابطة المحمدية للعلماء.